Die hier zur freien Nutzung angebotenen Materialien basieren auf einer von mir am IDN der Universität Bremen und den BBS Ammerland entwickelten Unterrichtskonzeption zur Lehre der Kinematik in der Sekundarstufe II. Die 12 bis 14-stündige Unterrichtssequenz habe ich in vielen 12. Klassen der Fachoberschule Technik sowie in der Fachoberschule Wirtschaft erprobt.
Im Gegegensatz zu den meisten Schulbuchdarstellungen werden in meiner Konzeption die kinematischen Größen Ort, Ortsverschiebung, Geschwindigkeit und Beschleunigung konsequent vektoriell mit 3-dimensionalen Spaltenvektoren behandelt. Dabei lassen sich die Vektoren integrativ und somit unabhängig vom Mathematikunterricht einführen. Skalare Größen wie das Tempo und der Weg werden somit schon durch die entsprechenden Formelzeichen von den vektoriellen Größen sofort unterscheidbar.
Alle benötigten Definitionen und Beschreibungsgleichungen finden sich in zwei Skripten, die gerne verwendet werden können. Zur Einführung in die Unterrichtssequenz kann die mit Interactive Physics erstellte Simulation (als MP4-File) eines Radfahrers verwendet werden:
Kinematik-Skript.pdf | Kinematik-Formelsammlung.pdf | Simulation_Radfahrer.zipKollegen, die diese Unterrichtseinheit einmal selbst durchführen möchten, können gerne Kontakt mit mir aufnehmen. Selbstverständlich stelle ich vorab auch sämtliche Lösungen zur Verfügung.
In dem von Thomas Wilhelm, Horst Schecker und Martin Hopf im November 2021 herausgegebenen Lehrbuch für Studium, Referendariat und Unterrichtspraxis wird meine Unterrichtssequenz – dort als Bremer Konzeption bezeichnet – vorgestellt: [Springer Verlag]
Die Materialien zu meiner, und auch zu allen anderen in diesem Buch vorgestellten Unterrichtskonzeptionen, finden sich auf dem Server des Österreichischen Kompetenzzentrums für Didaktik der Physik (AECC Physik) an der Universität Wien: [AECC Physik Uni Wien]